PROYECTOS

EDUCACIÓN TÉCNICA 

1.  ¿Qué es la educación técnica?

educación técnica a una disciplina dentro del quehacer educativo y también una actividad social, centrada en familiarizar a los estudiantes con los conocimientos prácticos, sobre la tecnología básica de los humanos, con el fin de proporcionar mayor alfabetización en el uso de las tecnologías.

2.  ¿A qué sector responde la educación técnica en México y por qué?

Al económico de acuerdo la zona donde se encuentre el plantel ya que como en México hay diferentes recursos por explotar en diferentes zonas se adecuan entorno al contexto que los rodea por decir zonas hoteleras zonas agrícolas etc.

3.  ¿Cuáles son las 2 grandes tradiciones de la educación técnica y en que consiste cada una?

En 1921 se establecen institutos técnicos en todos los estados de la republica una por estado 

Se determina si la UNAM es la única institución que puede formar profesionalistas y técnicos o si cabe la posibilidad de que el estado por medio de la SEP u organismos de escuelas técnicas lo puedan hacer.

Se crea en 1936 una estructura académica en niveles que cubre tres áreas del conocimiento medico biológicas y sociales y administrativas.

En la década de los 70 se estructura el sistema nacional de educación tecnológica SNET

4.  ¿Cuál es tu opinión respecto de la teoría vs. la práctica?

en la actualidad las escuelas técnicas están retomadnos su ancestral importancia si bien unas décadas atrás surgieron para dar solución a aspectos políticos sociales y culturales postrevolucionarios.

La importancia debe a la creciente necesidad de dar un oficio a los jóvenes de edad productiva dándoles una oportunidad para educarse que otros sistemas educativos, 

5.  ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la educación tecnológica mexicana?

Debido a la naturaleza esencialmente escolar de la formación técnica mexicana, ésta enfrenta problemas derivados de su lejanía respecto del sector productivo, como ser excesivamente escolarizada, teórica, poco flexible y adecuada. Desde los años ochenta podemos observar En la segunda mitad de los años noventa, un sector de educación tecnológica ensaya